Курс «Элементы адаптивной физической культуры в физкультурно-спортивной деятельности»

Знания и навыки, получаемые на курсе "Элементы адаптивной физической культуры в физкультурно-спортивной деятельности"

Знания (теоретическая подготовка)

Слушатель освоит теоретические основы, позволяющие понимать специфику работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья (ОВЗ):

1. Нормативно-правовая база: Изучение законодательства РФ в сфере адаптивной физической культуры (АФК), инклюзивного образования и спорта, прав лиц с инвалидностью.
2. Классификация нарушений здоровья: Понимание основных видов патологий (сенсорные, опорно-двигательного аппарата, интеллектуальные нарушения, соматические заболевания) и их влияние на двигательную активность.
3. Медико-биологические основы: Знание психофизических особенностей различных нозологических групп, противопоказаний и показаний к физическим нагрузкам, методов контроля функционального состояния.
4. Теория и методика АФК: Принципы, задачи и средства адаптивного физического воспитания, спорта и физической реабилитации.
5. Психология взаимодействия: Особенности коммуникации с людьми с ОВЗ, мотивационные аспекты, этика общения и психолого-педагогические подходы.

Навыки (практическая подготовка)

Слушатель сформирует прикладные умения, необходимые для проведения занятий и тренировок:

• Диагностика и оценка: Умение оценивать уровень физического развития и функциональных возможностей занимающихся, выявлять двигательные дефициты.
• Адаптация упражнений: Навыки модификации физических упражнений, игр и спортивных элементов под конкретные ограничения (например, замена бега на ходьбу, изменение размера инвентаря).
• Подбор оборудования: Знание и умение использовать специализированное оборудование: фитболы, эспандеры, тактильные мячи, балансиры, беговые дорожки для колясочников.
• Составление программ: Разработка индивидуальных и групповых тренировочных программ с акцентом на коррекцию вторичных нарушений, развитие компенсаторных механизмов и поддержание физической формы.
• Страховка и безопасность: Техники страховки и помощи при выполнении упражнений, особенно при работе с инвалидами-колясочниками или людьми с нарушениями равновесия.
• Командная работа: Навыки эффективного взаимодействия с сопровождающими лицами, родственниками, тифлопедагогами и сурдопереводчиками (при необходимости).

Итоговая компетенция

После завершения курса слушатель будет способен проводить инклюзивные занятия, безопасно и результативно интегрировать элементы адаптивной физической культуры в общий тренировочный процесс, создавая условия для социализации и физического совершенствования людей с различными нарушениями здоровья.

Трудоустройство после курса «Элементы адаптивной физической культуры»

В рамках профессионального стандарта «Инструктор-методист по адаптивной физической культуре и адаптивному спорту» (утв. Приказом Минтруда РФ) и смежных ФГОС, вы можете занимать должности, связанные с адаптацией физической нагрузки для лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью. Ниже представлены основные места работы и должности.

Основные организации-работодатели

1. Физкультурно-оздоровительные и спортивные центры — муниципальные и частные клубы, где требуются специалисты для работы с инклюзивными группами.
2. Реабилитационные центры — учреждения здравоохранения (в т.ч. санаторно-курортные), где применяются методики АФК для восстановления функций организма.
3. Образовательные учреждения — школы, лицеи, интернаты, коррекционные учреждения (например, для детей с нарушениями слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата), где нужны учителя или инструкторы по физической культуре с сертификатом по АФК.
4. Специализированные спортивные школы и федерации — организации, развивающие Паралимпийские и Сурдлимпийские виды спорта.
5. Дошкольные учреждения (ДОУ) — работа в группах компенсирующей направленности и с детьми с ОВЗ.
6. Центры социальной защиты населения — в рамках социально-адаптационных программ для взрослых и пожилых людей.
7. Санатории и профилактории — в качестве специалиста по адаптивной физкультуре (в т.ч. в составе реабилитационных бригад).
8. Фитнес-центры и спортивные клубы — работа с группами «адаптивного фитнеса» для людей с нарушениями здоровья (например, при сколиозе, диабете, избыточном весе).
9. Секции при территориальных организаций инвалидов — (ВОИ, ВОС, ВОГ) — проведение занятий на базе обществ слепых, глухих и других НКО.
10. Центры психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи — (ППМС-центры) — работа в междисциплинарных командах.

Возможные должности

• Инструктор-методист по адаптивной физической культуре и спорту (согласно профессиональному стандарту).
• Инструктор по адаптивной физической культуре (тренер-преподаватель).
• Учитель физической культуры в школе (при наличии педагогического образования — с правом работы с инклюзивными классами).
• Преподаватель физической культуры в колледже или вузе (в части ведения дисциплин по АФК).
• Тренер-преподаватель по адаптивному спорту.
• Специалист по физической реабилитации в реабилитационных центрах и ЛФК-отделениях.
• Врач по лечебной физкультуре (ЛФК) — при наличии медицинского образования, с дополнением к квалификации по АФК.
• Фитнес-инструктор по программам «адаптивный фитнес», «активное долголетие» или «фитнес для людей с ОВЗ».
• Специалист по социальной работе с элементами физической культуры (в учреждениях соцзащиты).
• Инструктор-методист в домах-интернатах (психоневрологических, детских домах-интернатах) — организатор физкультурно-оздоровительной работы.